Le grand livre des peut-être, des si et des pourquoi?
Suite à la lecture de l'album, l'élève doit créer deux phrases et en choisir une pour la représenter à la façon du livre.
Suite à la lecture de l'album, l'élève doit créer deux phrases et en choisir une pour la représenter à la façon du livre.
Plastifiez les deux fiches. Avec un crayon effaçable, l'élève doit écrire le bon mot sous la bonne image.
L'élève doit piger une carte, conjuguer le verbe demandé et trouver la réponse sur une carte suivante.
Voici un document pour le 1er cycle qui permet à l'élève de segmenter une phrase dont tous les mots sont collés. L'élève doit donc séparer la phrase a...