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Un récit d'aventures à quatre mains

Activité d'écriture se déroulant en quatre temps. Au jour 1, les élèves écrivent la situation initiale et l'élément déclencheur du récit. Le lendemain (jour 2), les récits sont distribués au "hasard" dans la classe et les élèves doivent continuer le récit en ajoutant les premières péripéties. On continue le même processus au jour 3 (deuxième péripétie) et jour 4 (dénouement et situation finale).

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