La chasse aux solides

Dans des vieux livres illustrés, des magazines ou des catalogues, les élèves doivent découper des images qui représentent les solides inscrits dans le tableau. Is doivent ensuite remplir le tableau pour apprendre le nom des solides ainsi que ses caractéristiques: nombre de sommets, d'arrêtes et de faces.

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  • Compose une phrase

    Avec l'aide de différents mots illustrés représentant soit un GN, soit un verbe ou soit un complément, les élèves doivent composer une phrase de base.

Illustration vectorielle d’une lanterne
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